1. Salah satu SKL: pada jenjang pendidikan dasar difokuskan kepada penumbuhan kompetensi literasi dan numerasi peserta didik untuk mengikuti pendidikan lebih lanjut. (Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 )

2. Kualitas  hasil belajar peserta didik pada Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Satuan Pendidikan Kesetaraan, Sekolah Menengah Atas, dan Satuan Pendidikan Khusus mencakup kompetensi literasi dan kompetensi numerasi. (Permendikbud Ristek RI Nomor 32 Tahun 2022 Tentang Standar Teknis Pelayanan Minimal Pendidikan pasal 11 ayat (1))

3. Visi Bupati Kendal sebagaimana tercantum dalam Peraturan Daerah Nomor 7 Tahun 2021 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJMD) Kabupaten Kendal Tahun 2021-2026 adalah mewujudkan “Kendal Handal, Unggul, Makmur dan Berkeadilan”

4. Hasil Rapot Pendidikan Kabupaten Kendal tahun 2024 (Kemampuan Literasi 74,28 (kategori baik), Kemampuan Numerasi 63,62 (kategori Sedang))

5. Capaian SPM tahun 2024 (skor 76,1 Tuntas Pratama)

PROASIF (Program Kolaborasi Intensif)

Kemampuan Literasi dan Kemampuan Numerasi merupakan 2 indikator penilaian dalam SPM. Tahun 2024 sebagaimana hasil Asesmen Nasional 2023 skor capaian SPM Kabupaten Kendal adalah 76,1 (tuntas madya).

Berdasarkan analisis dari indikator yang menentukan SPM tersebut, capaian literasi dan numerasi harus ditingkatkan agar SPM Kabupaten Kendal meningkat. Kemampuan LitNum juga merupakan fokus standar kriteria lulusan pada jenjang sekolah dasar.

Satuan pendidikan memang sudah mulai melaksanakan budaya baca, namun pelaksanaan kegiatan tersebut belum terarah dan belum mengkolaborasikan semua stakeholder yang ada.

Agar sekolah bisa mengoptimalkan peran stakeholder yang ada maka Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kendal menggagas program penguatan literasi numerasi yang disebut PROASIF. Dengan demikian, pelaksanaan budaya baca terbimbing dan terkolaborasi secara intensif dari semua stakeholder sekolah internal maupun eksternal.

Semua Materi Pelatihan dapat dibuka pada tautan-tautan berikut:

1. Pengembangan Kurikulum Sekolah Terintegrasi Budaya Baca

2. Supervisi Literasi Numerasi

3. Peran Serta Masyarakat

4. Budaya Baca

5. Literasi awal

6. Gumaring

7. Numerasi awal

8. Diferensiasi Bahan Bacaan

9. Mengukur kemampuan literasi Numerasi (EGRA - EGMA)

10. Pemanfaatan IT dalam pembelajaran

11. Perpustakaan Digital